15. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE (APARTADO 7)Aparición Los estándares de aprendizaje evaluables son un elemento nuevo en el currículo de primaria que se incluyen en el artículo de la LOMCE 2013 y se incluyen por primera vez cuando se mencionan los elementos del currículo.Al introducir los estándares de […]
Leer más →TEMA4.A)Ocio como espacio de tiempoAl hablar de tiempo, diferentes autores realizan una serie de distinciones, entre tiempo de trabajo, tiempo de no trabajo y tiempo libre, entendiendo como el tiempo de no trabajo, aquel en el que no se está trabajando pero se realizan una serie de […]
Leer más →3. OBJETIVOSA) Definición Un objetivo es una descripción de una actuación que quieres que los estudiantes les sea posible exhibir para que sean considerados competentes. Un objetivo de instrucción clarifica al profesor y al alumno qué tarea debe hacerse, bajo qué condiciones será aprendida y qué estándares […]
Leer más →LA LEY GENERAL DE LA SALUD:Es la ley que fija el marco en el que se desarrolla el modelo sanitario español.Los principios básicos de la ley general de sanidad de 1986 son:-Promoción de la salud y prevención de la enfermedad.-Gestión descentralizada en las CC.AA-Derecho constitucional a la […]
Leer más →TEMA 41. La lengua escrita: carácterísticasPrimer contacto con lo escrito: inicio del conocimiento de la lengua escrita.• No se realiza en presencia del lector: la respuesta no es inmediata.• El mensaje escrito necesita la descripción de la situación.• Utiliza las palabras y los signos de puntuación.• No […]
Leer más →TEMA 1: 1.Concepto De deficiencia, discapacidad y minusvalía.Deficiencia:Pérdida o anormalidad en una Estructura o función psicológica, fisiológica o anatómica. La deficiencia se Caracteriza por pérdidas o anormalidades que pueden ser temporales o Permanentes.Discapacidad: Restricción/ausencia (debida a Una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad considera normal Para […]
Leer más →Cap 2. Errores en las medidasEl resultado de una medición de una magnitud física es un número que depende del: sistema objeto de la medición, la cantidad física por medir. sistema de medición; el equipo o aparato de medición, y la teoría sobre la que fundamenta su […]
Leer más →5.1. Según forma:5.1.1. Abiertas: el sujeto puede responder libremente lo que quiere5.1.2.Cerradas : dan alternativas de respuesta y debe elegirse una de ella. Se sub-clasifican en: – Dicotómicas: Si – No – No sabe – No contesta – De alternativa de respuesta: Muy de acuerdo – […]
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