IntroducciónEn los capítulos anteriores tratamos el pensamiento sistémico y su aplicación práctica, a partir de este capítulo hablaremos sobre la Dinámica de Sistemas; una metodología que permite modelar casi cualquier tipo de sistemas y representando su estructura, simular su comportamiento, además de sus etapas y terminaremos el […]
Leer más →PROPUESTA METODOLÓGICA PARA EL DISEÑO DE UN ÍNDICE SINTÉTICO DE TURISMO SOSTENIBLE1.IntroducciónEl de La sostenibilidad es uno de los debates que más interés ha generado entre los Investigadores de la última década. El turismo, una de las principales Actividades económicas a nivel mundial, no ha quedado al […]
Leer más →Define campaña electoral. Explica la categorización de campañas que hace Maarek y las fases de una campañaLas campañas: son un fenómeno concreto de la com pol, es el momento en el que los partidos políticos compiten por el poder para así conseguir poner en práctica sus ideas […]
Leer más →Valoración Nutricional: ADA: acercamiento integral para definir el estado de nutrición utilizando historias médicas, nutricias y de medicamentos; examen físico; mediciones antropométricas; y datos de laboratorio. Serie ordenada y sistemática de pruebas y mediciones aplicadas al paciente con el fin de determinar su estado de nutrición.El Departamento […]
Leer más →OBJETIVOSLo que queremos conseguir con los niños.Tipos 1Generales (o de programación)son sacados de programa /2Específicas :De sesiones,De actividad IMPORTANTE *Realmente son 4 sesiones por que los 2 primero son innatos. OBJETIVOS DE NIVEL 4 EJ:Desarrollar la fuerza/Desarrollar la fuerza isométrica/Desarrolla la fuerza o los miembros superiores. OBJETIVOS DEL NIVEL 5Desarrollar las destrezas […]
Leer más →Tema 8: MODELOS para la evaluac. ProgramasPropuesta de TYLERSe centra en la comprobación del grado de eficacia de los programas educativos, es decir, el nivel de logro sus objetivos. La valoración del programa se concreta en el establecimiento del grado de coherencia entre los niveles de logro […]
Leer más →RACIONALISTA:1 Realidad única sobre la cual puede incidir n la búsqueda y k sta realidad es Separable en partes manipuladas.El objeto es la independencia. La investigadora Mantiene una discreta distancia de los objetos de búsqueda.Tb son posibles las generalizaciones. Desarrolla un Conocimiento nomotético y centra su atención […]
Leer más →Martín CriadoTodas fracasan o tienen un éxito relativo y parcial El ciclo de las reformas educativas está formado por una primera fase caracterizada por objetivos descomunales y unas escuelas ideales, y una segunda caracterizada por el desencanto.MarotoAunque existen diferencias entre unas leyes y otras, todas carecen de […]
Leer más →15. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE (APARTADO 7)Aparición Los estándares de aprendizaje evaluables son un elemento nuevo en el currículo de primaria que se incluyen en el artículo de la LOMCE 2013 y se incluyen por primera vez cuando se mencionan los elementos del currículo.Al introducir los estándares de […]
Leer más →TEMA4.A)Ocio como espacio de tiempoAl hablar de tiempo, diferentes autores realizan una serie de distinciones, entre tiempo de trabajo, tiempo de no trabajo y tiempo libre, entendiendo como el tiempo de no trabajo, aquel en el que no se está trabajando pero se realizan una serie de […]
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