OBJETIVOSLo que queremos conseguir con los niños.Tipos 1Generales (o de programación)son sacados de programa /2Específicas :De sesiones,De actividad IMPORTANTE *Realmente son 4 sesiones por que los 2 primero son innatos. OBJETIVOS DE NIVEL 4 EJ:Desarrollar la fuerza/Desarrollar la fuerza isométrica/Desarrolla la fuerza o los miembros superiores. OBJETIVOS DEL NIVEL 5Desarrollar las destrezas […]
Leer más →Tema 8: MODELOS para la evaluac. ProgramasPropuesta de TYLERSe centra en la comprobación del grado de eficacia de los programas educativos, es decir, el nivel de logro sus objetivos. La valoración del programa se concreta en el establecimiento del grado de coherencia entre los niveles de logro […]
Leer más →RACIONALISTA:1 Realidad única sobre la cual puede incidir n la búsqueda y k sta realidad es Separable en partes manipuladas.El objeto es la independencia. La investigadora Mantiene una discreta distancia de los objetos de búsqueda.Tb son posibles las generalizaciones. Desarrolla un Conocimiento nomotético y centra su atención […]
Leer más →Martín CriadoTodas fracasan o tienen un éxito relativo y parcial El ciclo de las reformas educativas está formado por una primera fase caracterizada por objetivos descomunales y unas escuelas ideales, y una segunda caracterizada por el desencanto.MarotoAunque existen diferencias entre unas leyes y otras, todas carecen de […]
Leer más →15. ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE (APARTADO 7)Aparición Los estándares de aprendizaje evaluables son un elemento nuevo en el currículo de primaria que se incluyen en el artículo de la LOMCE 2013 y se incluyen por primera vez cuando se mencionan los elementos del currículo.Al introducir los estándares de […]
Leer más →TEMA4.A)Ocio como espacio de tiempoAl hablar de tiempo, diferentes autores realizan una serie de distinciones, entre tiempo de trabajo, tiempo de no trabajo y tiempo libre, entendiendo como el tiempo de no trabajo, aquel en el que no se está trabajando pero se realizan una serie de […]
Leer más →3. OBJETIVOSA) Definición Un objetivo es una descripción de una actuación que quieres que los estudiantes les sea posible exhibir para que sean considerados competentes. Un objetivo de instrucción clarifica al profesor y al alumno qué tarea debe hacerse, bajo qué condiciones será aprendida y qué estándares […]
Leer más →LA LEY GENERAL DE LA SALUD:Es la ley que fija el marco en el que se desarrolla el modelo sanitario español.Los principios básicos de la ley general de sanidad de 1986 son:-Promoción de la salud y prevención de la enfermedad.-Gestión descentralizada en las CC.AA-Derecho constitucional a la […]
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